生活中家长如何培养幼儿自主管理——基于幼儿园幼儿餐点自主管理实践的思考

摘要

《纲要》明确指出:''''教师应成为幼儿学习活动的引导者、合作者和支持者。''''这表明教师在培养幼儿自主性过程中采取支持性的教育行为是一种适宜并有效的教育方式。对幼儿而言,自主管理是指个体对与自身相关的生活有关的事宜进行管理。幼儿自主管理,即在成人的指导下,唤起幼儿的自主意识,形成自我约束、自我监督、自我控制、养成良好习惯的过程。文章认为,在培养幼儿自主管理上要寻求家园协同培养,带幼儿走进生活。如:体验自助餐、参与日常餐前准备、餐后劳动等,注意引导孩子观察人们在干什么,人们之间的分工和关系,等等。