新疆伊犁地区幼儿园双语绘本的应用现状

摘要

采用改编的幼儿园双语绘本应用现状调查问卷,对随机选取的2所幼儿园80名教师进行调查研究。结果发现:双语绘本的整体应用水平一般,其中,教师态度和实施状况占据主导地位;双语绘本投放量的不同对其应用现状方面无显著性差异;双语绘本的使用频率大部分存在不固定现象,且对幼儿园绘本应用有较大的影响。建议:当地教育部门为幼儿园提供一定的政策支持,幼儿园根据园所情况合理增加双语绘本使用频率;教师探索多种活动方式提高幼儿参与双语绘本活动的兴趣,同时提高自我对绘本的应用能力。