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地理新教材中的自主探究

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新编初中《地理》教材把“学生发展为本”作为指导思想，选择改变学生的学习方法为地理教学改革突破口，彻底改革以前“教师一言堂、满堂灌，学生被动接受知识”的授课方法，在教学过程中加强自主探究学习。通过教师精心设疑、学生自主参与活

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来源
《青海教育》|2004年第1期|57-58|共2页
作者
桂苏海;
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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国教育事业;
关键词
自主探究; 初中; 地理教学; 学习方式; 教学方法;
入库时间 2023-07-24 20:14:58

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