我国公共教育改革的伦理问题初探

摘要

我国的公共教育体制正在发生深刻的变化。各级各类的学校教育机构在近20年间，已经获得了相当大的办学自主权，形成了一种非政府的和非企业的组织特征。显然，举办公共教育的状况显现出一种多元化的体制。举办者可以是法人，也可以是自然人，举办目的可以出于纯公益性质，也可以追求合理回报。这种变化正在逐步地改变现行公共教育体制的面貌，从而引发一系列有关的伦理问题。