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“小”批语中“大”有文章

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摘要

批改作文,教师应以评语为桥梁,用饱蘸真情的笔和学生交流,如春风化雨,滋润学生的心田。学生按训练要求作文常常只能得到一个看似具体、实则模糊的分数或者等级标志,甚至仅是一个＂阅＂字。一些责任心较强的教师虽写了作文评语,但也不乏千人一面,

著录项

来源
《青海教育》 |2011年第11期|22-22|共1页
作者
魏龙;
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作者单位

湟中县李家山中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
“大”; “小”; 文章; 批语; 学生交流; 批改作文; 作文评语; 训练要求;

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