小学数学分组合作学习策略研究

摘要

数学是一门逻辑性和抽象性很强的学科,对小学生来说,理解起来较为困难,如果沿用传统的教学方法,课堂比较枯燥,学生容易丧失对数学的兴趣.新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,开展分组合作学习是新课程改革的需要.本文重点探讨了小学数学教学中开展分组合作学习的策略.