大思政格局下高职学生工匠精神培育路径

摘要

高职教育作为我国职业教育体系中的关键环节,在大思政背景下,从党政方针层面对技术技能人才的培养提出了明确规定,即必须依托行业企业,从工作岗位群出发,营造一种两者相互融合、相互渗透的文化氛围,然后坚持循序渐进、学用结合的原则,将工匠精神融入高职教育全过程、全方位。