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赵平; 陈新会;
乌鲁木齐石油地调子校;
生物教学; 创新教育; 中学; 课堂教学;
机译:适应高等教育教学教学中的创新教育技术
机译:在发展中国家Covid-19大流行期间解剖学和基本医学教学中的创新教育技术的实施:Covid-19银衬里?
机译:创新教育在小学语文教学中的实施探析
机译:选择合适的切入点在高中化学教学中进行创新教育
机译:通过机理和生物学研究对苯氨基烷基硒化物的治疗潜力进行了调查,以及对CIBER的探索:生物材料创新教育与研究中心。
机译:在发展中国家Covid-19大流行中解剖学和基本医学教学中的创新教育技术的实施:Covid-19银衬里?
机译:情境教学法在生物安全教学中的重要性情境教学法在生物安全教学中的重要性
机译:钽和陶瓷植入物在生物体中的行为。利用INaa(仪器中子活化分析)和示踪技术进行痕量元素分析。
机译:基于机器人模块的经验学习方法,创新教育方法,创新教育内容的产生方法及相关装置
机译:通过双重机制(系统的两个侧面单独/独立,或同时//在一起)的不同性质的生物识别数据系统由以下组成:-集成和/或安全模式和 /或识别和 /或数据(现在仅是模式)。在生物特征数据自身收集, /或传输和 /或存储, /或useand /或对其进行返工期间使用算法在内部进行固定或动态计算生物特征识别,生物特征识别读取器,中间组件和返工。-在通过软件或硬件的频谱组件进行开发和/或读取和/或传输这些生物特征识别数据的过程中,随后在生物特征识别数据中搜索和识别此类模式或独立于先前的模式整合机制。
机译:方法轻松进行教学中的针头定位(电极)
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