基于初任警察胜任力的公安通识课程设置探究

摘要

为进一步加强本科专业建设,提高人才培养质量,近期教育部公布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准(2018)》,对不同本科专业人才培养的目标、规格、标准、课程体系、师资队伍、教学条件和质量保障体系做出了明确的规定。为适应''应用型警务人才''培养要求,拓展学生通用公安业务知识,新的国家教学质量标准调整了公安类本科课程体系的结构.