大学生课堂无聊应对策略问卷的结构框架及信效度分析

摘要

通过文献检索,对150名大学生进行开放式问卷调查以及对21名大学生进行访谈,形成大学生课堂无聊应对策略问卷的初始条目.然后使用此问卷对313名大学生进行预测验、对318名大学生进行正式施测来检验量表的信效度指标.结果发现,大学生课堂无聊应对方式问卷具有良好的信效度,其共包括18题,分析四个维度:认知指向、行为指向、认知回避和行为回避.结构效度、效标效度、内部一致性信度、重测信度均达到心理测量学要求,可以作为本土化的测量工具.