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林子琪; 侯瑞豪; 刘芸; 高亚茹; 司继伟;
东北师范大学心理学院 长春130024;
山东师范大学心理学院 济南250014;
数学焦虑; 课堂注意行为; 数学成绩; 中介作用;
机译:二,三年级学生的数学焦虑及其与数学成绩的关系
机译:课堂上的课堂:19个富裕国家中处于低社会经济地位的学生的学校资源和数学成绩之间的关系
机译:新西兰小学生中的欺凌行为:与亲社会行为和课堂气氛的关系
机译:年龄和适应性对学生对课堂最高身高反应的影响-关于课堂中小学生行为的思考
机译:一种定性案例研究,描述了对小学生注意力缺陷多动障碍的初学者的身体活动和课堂行为的关系
机译:二三年级学生的数学焦虑及其与数学成绩的关系
机译:五年级小学生数学焦虑与数学成绩的关系
机译:用纵向多元混合模型评估团队绩效与联合注意力的关系。
机译:用于测量作用在车辆上的力以确定车辆当前行为的空气动力学方法,包括在两个位置之间升高或降低测试对象,以及测量在每个位置上作用在测试对象上的操作力
机译:绩效指标,例如注意缺陷综合征的中小学生,具有用于测量生理参数的传感器,这些传感器会产生注意力曲线,并在显示屏上显示出来,其中显示屏是手表的一部分
机译:建立新的副本关系时更新更新信息以获取当前的副本关系,该新的副本关系具有与当前的副本关系重叠的数据
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