考试焦虑与学业成绩的关系:有调节的中介作用

摘要

对799名高中生施测<考试焦虑问卷>和<学业效能感问卷>,并收集他们的期中考试语文、数学、英语成绩,以验证学业自我效能感在考试焦虑和学业成绩关系中的中介作用.结果表明,考试焦虑与学业自我效能感存在显著负相关,学业自我效能感与学业成绩存在显著正相关;学业自我效能感是考试焦虑影响学业成绩的中介变量;男生考试焦虑对学业自我效能感的预测力高于女生,性别对学业自我效能感的中介作用具有调节作用.