视频游戏对轻度认知障碍(MCI)患者认知功能影响的个案研究

摘要

本研究采用视频游戏为训练材料对MCI患者的认知功能进行干预,探究其对MCI患者认知功能与神经指标的影响,试图为MCI患者找到一种方便可行的认知干预方法。采用个案研究设计,对两名被试进行为期20天,每天2个小时,共40个小时的视频游戏训练,在干预前后采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA),简明精神状态量表(MMSE),日常生活能力量表(ADL)对研究对象的总体认知功能、记忆功能和生活质量进行评估,同时使用N-back实验范式收集被试的行为和脑电数据。结果表明:1) 经过视频游戏材料的干预过后,两被试的总体认知有所改善,工作记忆能力得到提高;2) 干预后,被试在行为实验中的正确率提高,加工速度变快;3) 干预后,被试干预前后的脑电波形有出现差异的趋势。