中学生发散思维能力培养的实验研究

摘要

本研究以初中一年级学生为被试,对学生进行发散性思维训练,探讨培养中学生创造力的可行性及有效措施.研究结果表明:对中学生进行发散思维训练是可行的,学生在流畅力、精进力、变通力、独创力等方面都有所进步.另外,实验还考察了发散思维训练对推理能力和学习成绩的影响,结果未发现明显作用.