阅读到“点”——培养初中语文审美体验

摘要

学生在阅读过程中最重要的是感悟而不仅仅是为了收集信息,如果学生的阅读只是为了划分文章层次、概括文章中心思想以及做题,那么这样的阅读毫无用处。真正的阅读是老师给学生们充分的时间去阅读课文,让学生们在首次接触课文的过程中自己去领悟课文中人物的语言、心理以及性格,理解课文的含义。