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静听·畅说·美读·试写:高中语文新诗教学四大板块——以苏教版语文必修一《雨巷》为例

         

摘要

<正>当前,在高中一线的诗歌教学实践中,新诗的教学是被"边缘化"的:现行高中语文教材分为必修和选修,但在不考新诗的高考"指挥棒"下,学校,老师,学生,乃至整个社会都眼盯着高考试题——古代诗歌阅读。而且,每年的语文考卷作文部分总赫然印着"文体不限,诗歌除外"。这无疑给新诗判了死刑。除此之外,我们的许多高中语文教师也觉得诗歌尤其是新诗很难讲,不好讲,我认为,这其中最重要的原因就是高中新诗诗歌教学内容的难以确定。众所周知,听、说、读、写是我们语文学习最基础的能力,所以,我认为,高中语文新诗教学内

著录项

  • 来源
    《散文百家》 |2020年第1期|82-83+85|共2页
  • 作者

    吴耀新;

  • 作者单位

    江苏省溧水高级中学语文组;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 汉语语文;
  • 关键词

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