如何引导初中生解读《诗经·关雎》

摘要

初二学生学习《关雎》,引导学生很关键。弄不好,有可能出现尴尬场面。所以,考虑到学生的年龄和生理特点,我从三方面去引导他们,解读这篇《关雎》。一是为何将《关雎》放在《诗经》之首?阐明孔子先生的目的,用《毛诗序》中的话“风天下”“正夫妇”教化民众;二是如何实现“风天下”“正夫妇”?主要论述天下男子要有“君子”风范,天下女子以“淑女”标准要求自己,具备“君子”“淑女”的品德,才能达到教化作用;三是如何读出诗歌的情味。读出赋、兴、重章叠唱的韵味。