探讨基于PDCA循环下“以学为中心”的教学质量动态管理

摘要

cqvip:以教学质量管理为目标,运用项目管理的动态控制原理,进行了从PDCA到CAPD的过程设计,介绍了每一个环节的目标及实现过程,明确了PDCA及CAPD过程的关系及其关注的重点,实现了PDCA循环教学质量的动态管理,体现了“以学为中心”的教学过程质量管理.提出了实行这种方式产生的4个效果,促进传统的“以教为中心”向“以学为中心”转变,提升学生学习的主动性,同时激励老师进一步提高教学质量.