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李颖; 葛俊伟;
成都纺织高等专科学校 四川成都611731;
岗位; 项目化; 课程设计; 考核;
机译:“假想生态学”和“热带范式”:文化课,用于反思认识儿科实践和教育实践的认识论和方法论
机译:从“饮食课”的视觉和品味发展实践中学习食品教育计划的发展,作为可行视觉的主题“饮食课”的实践和对儿童的影响
机译:培养数学问题解决能力的实践课面临的挑战
机译:基于现代学徒的高职宾馆管理专业“工作与学习交替,各种能力岗位”的人才培养模式研究与实践
机译:对六年级女孩的女权主义调查显示,她们从融合性别转变为按性别隔离的体育课的过程中,感受到了自信和能力。
机译:促进公平多样性和纳入大型一年课程:利用反思实践问题促进普遍设计以便在生态学和进化课程中学习
机译:成人教育,公民权和就业能力:餐桌服务全民教育EB2 + 3课程中的理论和政治演讲与实践
机译:人事实践:员工从政治岗位到职业岗位的转换2005年5月 - 2009年5月
机译:基于多显示器的互动在线实践课与视频服务的方法和系统
机译:通过苯乙烯磺酸和/或其铵盐或碱金属与单体共聚获得的聚合物在增强洗涤剂硬表面洗涤过程中的初级洗涤能力或纺织品清洁能力中的用途
机译:基于具有多种矿物细粉的水硅酸盐粘结剂的多功能生态友好型室内装饰面板,该矿物细粉具有很高的抗微生物作用,并具有良好的防霉作用,并且应具有一定的生产能力,并且必须具备一定的生产能力友好的内部面板及其制作方法
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