自我管理教育联合常规健康教育对维持性血液透析患者自我管理能力的影响

摘要

目的：分析自我管理教育联合常规健康教育对维持性血液透析患者自我管理能力的影响。方法：随机双盲法将70例维持性血液透析患者分为两组，每组35例。对照组采取常规健康教育，观察组在对照组基础上联合自我管理教育，比较两组干预后血液透析相关知识认知度及自我管理能力情况。结果：观察组各种并发症预防知识、干体重概念、急诊就诊途径及总分明显高于对照组，规律透析、遵医、内瘘护理正确、按时自我监测、体质量控制良好及合理饮食比例均明显高于对照组，差异有统计学意义（ P﹤0.05）。结论：自我管理教育联合常规健康教育能明显提高患者血液透析相关知识认知度，增强自我管理能力。