新的公民身份的出现:关注自己并超越国界

摘要

国际教育成就评价协会于1995年开展了一项有关公民教育的研究,这个研究中的分析材料都是参与国提供的定性的个案报告,所有的参与国都提供了有关政治、经济、社会形势、教育体制、公民教育课程、公民教育发展的阻碍和挑战以及教材分析的研究结果等方面最新的背景信息的国家报告.其研究涉及面相当广泛,内容十分丰富,主要涉及了民主、国家身份和社会的团结与差异等有关公民方面的信息.这些材料揭示,许多有关公民身份概念的主题得到了发展,并向传统的公民身份观念提出了挑战.