日本新初中数学课程中的数学活动及其启示

摘要

日本新的初中数学课程非常重视以数学发现、数学应用和数学交流为主的数学活动,并在教科书上给予充分体现.目的是通过数学活动,使学生切实掌握数学基础知识和基本技能,提高思考力、判断力和表达力,使学生确实感受到学习数学的乐趣和意义.由此,给我国中学数学教学带来的启示是:要精心设计数学活动；充分认识“综合与实践”的价值；重视数学交流活动,全面提高学生的数学素养.