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吴维屏;
上海师范大学教育学院;
性别角色; 性教育; 性别角色教育; 认知心理学; 教材;
机译:入学初期的性别角色自我概念及其对学术自我概念和数学及阅读成绩的影响
机译:社会对性瘤violion的情况:性别歧视态度的作用和受害者的性别角色侵犯/社会认知性互动情况:性别态度的作用和受害者违反受害者的性别角色的作用
机译:阿拉伯世界的性别角色:阿拉伯青少年性别角色态度规模的发展和心理测量性质
机译:土耳其学会性别角色评估:文化对教育视角的影响
机译:性别角色意识形态,性别角色认同,反思性规范以及饮酒动机对女大学生饮酒的中介影响
机译:墨西哥裔美国青少年的性别角色态度发展:青少年的性别和耶稣降生以及父母的性别角色态度的作用
机译:教育对性别感知和性别角色态度的影响:一个实验研究>培训对性别感知和性别角色的影响:实验研究
机译:心理性别角色识别类型和部署相关的满意度和保留
机译:3.关于具有性别角色的车辆的宣传规定
机译:使用闪光胶和闪光或一种或多种墨水在同一台机器或其他性别角色上进行打印的操作。
机译:一种了解原子结构的周期表基本概念及其理论的装置一种了解原子结构的周期表基本概念及其理论的设备
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