性别角色双性化和性别角色教育

摘要

随着时代的发展，性别角色和差异变得越来越模糊化，关于性别角色的概念也存在着不同的解释。Bem在1977年修正的性别图式理论中创新的提出了“双性化”的概念，并认为具有双性化人格的人能够更好的适应社会。在现代中国社会，性别角色双性化主要是受家庭、学校、同伴和媒体的影响。同时，要让儿童更好的形成健康的双性化角色，也要求我们进一步加强和改进双性化角色的教育。