追本溯源 理解本质 领悟思想--再谈“平方差公式”的教学设计

摘要

《中小学数学》是我每期必读的教学期刊,她不仅内容丰富,能给一线教师提供丰富的教学素材,而且“编者语”简洁深刻,如拨云见雾般给老师们带来别样的启发.在2020年7-8期编者语中,编辑强调,数学教育的关键在于老师必须是明白人,若教者之心不在其中,是体会不到教育价值的。