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对课本中一些数学知识编写的思考

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我们都知道，教材的编写应该能引起学生的思考或者通过学习让学生在学习过程中便于理解，便于操作．大多数时候，教材在这些方面做得都很好．但在一些细节方面有些地方却值得商榷．

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来源
《中小学数学：初中教师版》 |2016年第12期|63-63|共1页
作者
刘永智;
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作者单位

甘肃省天水市麦积区街子中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
数学知识; 编写; 课本; 学习过程; 学生; 教材;

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