建立单位概念，“参照物”不可少

摘要

现象：在教学长度单位、重量单位等知识时，教学目标常要求我们让学生认识这些单位，并体会它们的实际意义，建立好单位概念。会根据具体的情境来选择合适的单位，能运用适当的方式估测生活中一些物体的长度。教学实践中，教师们都非常注重通过动手操作与体验（如：量一量、掂一掂等），来帮助并增强学生对相关单位意义的理解。