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褚宏启;
北京教育科学研究院,北京100045;
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875;
教育管理理论; 教育管理实践; 实践性知识; 话语体系转换; 变量思维; 实证研究; 质性研究; 现代精神; 中小学管理30年;
机译:在护理信息系统中寻求理论与实践的互动:关注扎根理论
机译:理论与实践的关系:反思性技能和理论知识是弥合初始护理教育中理论与实践之间差距的关键因素
机译:降低粒径的电喷雾结晶的理论与实践[电喷雾结晶的理论与实践]
机译:机器学习中的理论与实践互动-新兴的理论挑战
机译:西班牙法律教学的理论与实践框架=法律教学西班牙语理论与实践框架
机译:互动式教育技术能否通过反馈机制支持超声理论与实践之间的联系?
机译:在护理信息系统中寻求理论与实践的互动:关注基于数据的理论在护理信息系统中寻求理论与实践的互动:关注基于数据的理论寻求理论与实践护理信息系统中的互动:基于扎根理论的方法
机译:NIsT推荐实践指南:材料属性数据评估理论与实践;特殊酒吧
机译:进程和系统educaol领域的技术教育专家,旨在通过设备m u00e0vel交互式虚拟状态和apresenta u00c7 u00e7o同时进行形式和能效培训理论与实践
机译:语言学习瑜伽理论与实践
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
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