中学生生涯阅读对学校图书馆的诉求——兼论当代图书馆的工具性、教育性、人文性

摘要

中学生的阅读,作为一种特定的行为,其过程和理念,对学校图书馆有着特定的意义,它要求当代学校图书馆服务充分体现出工具性、教育性、人文性.