科创教育与学科教育创新

摘要

如何有效地发挥学科教育的育人功能,对于落实新课程标准、培养创新人才具有重要意义。本文分析了学科教育创新经历从计算机辅助教学到“整合”,再从STEAM教育和创客教育到科创教育的不同阶段,提出了泛在感知与普适计算环境下学科教育创新的S-3PBL科创教育模式,旨在培养创新人才。