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宫臣; 张佳伟; 宋萑;
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;
停课不停学; 在线教学现状; 培训需求;
机译:中小学校长主观幸福感相关因素的路径分析-基于工作需求-资源模型
机译:接触冲突,海啸和精神疾病对学校旷工的影响:斯里兰卡12至17岁儿童的全国抽样调查结果
机译:一种基于互联网+的新型心理健康服务模式——附在新冠肺炎疫情期间的应用分析
机译:中小学校长在线学习技术接受模型
机译:在线和面对面课程:对教学现状和教师满意度的比较分析。
机译:接触冲突海啸和精神障碍对学校旷工的影响:斯里兰卡12至17岁儿童的全国抽样调查结果
机译:中小学校长专业能力提升培训需求分析及对策
机译:1992年注册护士人口。1992年3月全国注册护士抽样调查结果
机译:在线学校提供设备,在线学校提供方法和在线学校提供程序
机译:用于调查结果分析的设备和调查结果分析方法
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
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