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呼唤·执着·渴望

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摘要

许多教师借这次调查细说了他们心底最真实的感受、最诚挚的期盼，字里行间流露出他们的困惑、无奈和自强不息的精神。我们没有办法将其一一呈现，只能选取其中的一部分，希望尽可能地将他们的呼唤传递出来，更希望这声音在激荡过后能够响起“回声”!

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来源
《中小学信息技术教育》 |2008年第4期|14-16|共3页
作者

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作者单位

《中小学信息技术教育》编辑部;

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正文语种 CHI
中图分类教师;
关键词
信息技术; 专业教师; 技术支持人员; 教学工作; 学校; 信息化;

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