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真情教育感化育人——班主任工作漫谈

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班主任是班级管理的导行者,学生是班级的主体.在活动中培养学生的主人翁意识和集体荣誉感；建立平等和谐的人际关系,发挥自我教育功能；建立竞争机制,让学生得到发展；培养学生的自我管理能力,充分发挥才能.

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来源
《中小学教育》|2012年第7期|10|共1页
作者
白金生;
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作者单位

河北省承德市丰宁满族自治县凤山二中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
班主任; 教育; 真情;
入库时间 2023-07-25 22:06:02

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