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孙连平;
河北省赤城县第一中学;
课堂教学; 研究性学习; 思想政治课; 教学质量; 中学;
机译:利用研究指导和本科医学生的互动分配看着翻转课堂中盛开的课堂水分水平
机译:'哦,s ** t!我是否只是在课堂上发誓?':利用情感反应理论来了解教练宣誓在大学课堂上的作用
机译:什么对您有用?利用教师反馈来告知适应性的课堂反应训练以供课堂使用
机译:利用传单为公民提供灾害 - 关于防灾灾害预防经验的课堂课堂,在Takahagi City Mainagami Public Hall
机译:利用课堂社会动态理解残障学生的课堂调节
机译:研究性学习在地球表面材料中的应用,以改善第三类民办职业学校的学生学习成果 ud(Sumedang摄政区北部Sumedang区Sindangraja小学III级地表外观材料的课堂动作研究)
机译:国防部被忽视的能力:利用代理理论改进指导。政策分析练习;研究性学习
机译:利用增强现实技术对大众课堂教育进行实时个性化
机译:户外课堂系统和早期学习豆荚
机译:涉及痴呆症患者的课堂游戏教学案件
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