首页> 中文期刊> 《小学时代》 >手拉手共成长——小学低年级小组合作学习的探究

手拉手共成长——小学低年级小组合作学习的探究

         

摘要

随着课改的不断深入,合作学习已越来越受到广大教师的重视。如何使低年级学生进行“切实”“有效”的合作学习,将是我们小学低年级语文教师需要共同探讨和实践的一个问题。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号