动手操作:一年级学生学习数学的有效手段

摘要

＜正＞苏霍姆林斯基说:"儿童的智慧出在手指尖上。"《小学数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应向学生充分提供从事学习数学活动的机会,通过动手实践、探索与合作交流等方式使学生更好地学习数学知识。"这些都充分说明动手操作应该成为学生学习数学的有效手段。