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努力创设动态想象条件有效发展学生空间观念——“平移与旋转”教学片段与反思

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＜正＞一在观察中引入概念师:小朋友学数学时每天都要同数字和图形做朋友,今天钱老师又给大家带来了美丽的图形,你们想看吗?生:想!（师出示美丽的卡通画）师:你们仔细看,看到了什么?又发现了什么?

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来源
《小学教学：数学版》 |2011年第z1期|67-70|共4页
作者
钱金铎;
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作者单位

浙江舟山市教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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专利

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