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操作不仅仅是动手——“平面图形复习与整理”课后思考

         

摘要

【课堂环节】 在梯形纸上剪一刀,使剪下的两个图形中有一个是平行四边形。

著录项

  • 来源
    《小学教学》 |2014年第8期|41|共1页
  • 作者

    高雪艳;

  • 作者单位

    北京市史家小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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