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王莉;
江苏省常州市戚墅堰东方小学;
“说数学”; “生长处”; “冲突处”; “变式处”;
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机译:符号学作为学习数学的工具:如何描述数学概念的构建,可视化和交流
机译:在数学教学中使用翻转课堂方法的能力:一个10年级数学课的案例研究
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机译:PORTAAL:一种课堂观察工具可评估大型科学技术工程和数学课程中基于证据的主动学习教学实践
机译:中节:课堂中数学交流过程的分析与思考
机译:通过WWW将Nasa Dryden Research Endeavors整合到K-12课堂的数学教学中
机译:三角剖分的数学工具。
机译:数学上结合了256个通用数字模式的棋盘游戏布局设计和新的交互机制工具。
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