激活思考力:发展学生数学核心素养的有效途径

摘要

新课标中指出,数学学习教学要实现知识技能、数学思考、问题解决、情感态度共同发展,数学思考是核心.但如今的数学课堂却普遍存在着方向不明、策略不当、内涵不深等问题.为解决这些问题,我们应努力探求学生数学思考力的本质和内蕴,以及发展学生数学思考力的教学策略.