选择性作业促进学生数学理解

摘要

在数学教学中,促进学生数学理解是数学教学的本质和核心。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:学生掌握数学知识,不能依靠死记硬背,应以理解为基础。数学知识的获得要通过主动的探究、深度的理解,这样才能学好数学。数学学习要以学生为主体,学生在自主探索、积极思考的过程中要运用选择性作业促进数学理解。教学过程中可以通过生活实践、趣味游戏、拓展延伸的选择性作业,提升学生的学习体验,激发学生的学习兴趣,增强学生的学习技能,从而促进学生对数学知识的理解,提高理解能力。