首页> 中文期刊>小学教学研究(教学版) >小乐器,大价值——低年级'陶笛进课堂'价值分析

小乐器,大价值——低年级'陶笛进课堂'价值分析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文主要论述学习陶笛,对低年级学生音乐综合素养的影响.影响主要体现在以下几个方面:依托陶笛促进低年级学生识谱能力提升;依托陶笛促进低年级学生气息能力提升;依托陶笛促进低年级学生鉴赏能力提升;依托陶笛促进低年级学生合作能力提升.

著录项

来源
《小学教学研究(教学版)》|2021年第8期|90-91|共2页
作者
徐玲君;
展开▼
作者单位

江苏省南京市共青团路小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
陶笛; 识谱; 气息; 鉴赏; 合作;
入库时间 2023-07-24 21:35:40

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 让奇妙陶笛助推每个孩子个性化成长——大光华陶笛乐器课堂分层教学 [J] . 于水暖 . 新课程（教研版） . 2017,第007期
2. 陶瓷乐器进课堂——陶笛 [J] . 王新会 . 陶瓷科学与艺术 . 2015,第003期
3. 小乐器,帮大忙——小学小乐器进课堂之我见 [J] . 童云 . 北方音乐 . 2020,第007期
4. 小乐器大舞台——竖笛进课堂初探 [J] . 宋卫忠 . 黄河之声 . 2017,第020期
5. 小小乐器进课堂琴声悠悠伴成长——小学音乐器乐进课堂的实践与思考 [J] . 李丹 . 东西南北 . 2018,第006期
6. 从价值分析到价值创新——基于设计的价值创新理论框架研究初探 [C] . 刘吉昆 . D2B——第一届国际设计管理高峰会 . 2006
7. 新课标下郑州航空港区中心学校小乐器进课堂的实践与探究 [A] . 邵长辉 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号