例谈在绘本教学中提升学生的思维品质

摘要

绘本教学是英语课堂教学研究的热点之一,当前,绘本教学中存在重语言教学、轻思维能力培养的现象。本文结合周亚文老师执教的绘本Mother!Dear Mother!教学案例阐述了如何巧妙设计留白,开展开放性体验活动,运用追问、巧用关键词,培养学生分析推理思维、创造思维、深刻思维、概括与综合思维的能力。