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孙晓红;
江苏省张家港市中兴小学;
模型; 理性思维; 自主学习;
机译:物理学中的理性思维和理性思维
机译:生态伦理学的理性思维与非理性思维
机译:2012年度环境产业的市场预测及环境经营等的促进对策研究。外包业务:环境经营的把握趋势•促进措施的研究等。以环境举措为引擎实现经济增长
机译:理性思维中的情感序列和学生行为
机译:德布西管弦乐曲《海》的乐曲分析与指挥诠释
机译:大学生中的 Dysrationalia:认知能力解释性理性思维和自我控制在解释认识上的怀疑信念中的作用
机译:使用创意问题解决(CPS)学习模型协助原理性思维地图应用,以改善学生在化学计量材料上提高学生的创造性思维技能和学习结果
机译:我们是否失去了对现实的把握讲故事的力量,以促进个人和组织的复原力。
机译:通过全球通信网络促进教育机构的学生之间的学生到学生辅导的方法和系统
机译:所需的音乐曲目接收方法,涉及使用音乐再现功能经由网络流播放单个音乐曲目和所需的音乐曲目,以及在存储介质中接收和存储曲目
机译:KARAOKE SINGAL沿机器具有功能,可以自动设定与歌手的乐曲和主要乐曲的乐曲一致的演奏键
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