向儿童学习:重塑批判性思维——源于一个学生对一种题型的执着研究

摘要

批判性思维是教育与生活的内在品性.在当下实际的课堂教学中,批判性思维并未真正受到重视,致使教育培养出来的往往是善于应试的考生,而非有独立思想、善于解决问题、能适应未来世界的现代公民.重塑批判性思维不容忽视,我们需要对批判性思维进行再认识,不断提升教师自身的批判性思维,同时也要重视对学生批判性思维的培养,进而达到教学相长,促进师生内化生成批判性思维.