基于学科育人理念下的小学习作教学

摘要

习作教学,作为语文学科教学的重要组成部分,除了能实现其学科教学目标外,还承担着育人的任务。基于学科育人理念下的小学习作教学能够滋养生命,助力儿童精神成长,实现课堂的活动育人功能;涵养德性,促进儿童道德成长,实现学科的立德树人功能;顺应童性,推动儿童文化生长,实现课程的文化育人功能;体验成功,提升儿童习作兴趣,实现教育的个体发展功能。