让“核心素养”成为课堂教学的核心——吴正宪老师“复式折线统计图”一课赏析

摘要

数据分析观念是《义务教育数学课程标准(2011年版)》的十大核心词之一,它的内涵可以从知识技能、思想观念、价值观三个层面来把握。当前"统计"领域的教学更多地指向知识技能层面,而作为思想观念和价值观层面的"数据分析观念"还未得到应有的重视。笔者尝试以吴正宪老师执教的"复式折线统计图"一课,谈谈如何让"数据分析观念"成为课堂教学的核心。