“用字母表示数”三种导入方法比较

摘要

“用字母表示数”一课的教学,是将学生的数学思维从感性引向理性和抽象的过程.不同的导入方式,会给学生带来不同的感受和收获.教师要懂得取舍,让课堂直指学生数学素养的形成.