巧用'加、减、乘、除'突破地理教学难题

摘要

@@ 当前,小学品德教育中的地理教学遇到了前所未有的新困难,要走出这一困境,我以为,巧用"加、减、乘、除"法,恰当定位三维目标,合理整合教学资源,牢牢把握住"儿童的社会生活"这条主线,通过儿童的社会生活来引导儿童学习生活地理、社会地理,努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,注重学生的体验,可引发儿童探索的欲望,让他们能够生动、活泼、主动地学习、身心健康地成长.