让信息化成为英语高效课堂的催化剂——浅谈信息化的小学英语教学

摘要

小学生的感知以无意性、情绪性为主,意志缺乏自觉性、持久性,所以英语学习显得尤为困难。每天40分钟的英语课堂教学就成为小学生学习英语的主阵地。作为传道授业解惑的教师,如何更新教育教学理念,学习新的教学方式,为学生打造学英语的情境从而激发学生学习英语的兴趣?笔者认为巧用信息化教学来打造高效课堂显得尤为重要。